Центр арт-терапии и интермодальной терапии искусствами
...
Курс Дмитрия Веденяпина
Понять непонятное
Понять непонятное
Дмитрий Веденяпин приглашает всех заинтересованных на свой курс «Понять непонятное. Продолжение». Первые десять занятий получились настолько интенсивными, захватывающими и многообещающими, в том числе в методологическом плане, что мы решили не оставлять стараний сделать непонятное в стихах чуть более понятным и проводим новый цикл встреч. Приглашаю своих старых испытанных друзей и, конечно, новых участников с их свежим взглядом и уникальным видением. Мы продолжим понимать стихи друг друга и гостей курса, замечательных поэтов и исследователей поэзии. Только на этот раз мы не ограничимся современными стихами, но поговорим и о так называемой «классике», часто столь же труднодоступной, как и сегодняшняя «тёмная» поэзия.
Старт курса: 15 мая
Онлайн, на платформе Zoom
Когда: по четвергам, 19:00 по Москве
Длительность: 2 астрономических часа
10 занятий
Стоимость: 15 000 рублей
Скидка ранней оплаты - 2000 рублей,
действует по промокоду WIND до 10 мая
Старт курса: 15 мая
Онлайн, на платформе Zoom
Когда: по четвергам, 19:00 по Москве
Длительность: 2 астрономических часа
10 занятий
Стоимость: 15 000 рублей
Скидка ранней оплаты - 2000 рублей,
действует по промокоду WIND до 10 мая
Дмитрий Веденяпин
Поэт, эссеист, переводчик
Автор поэтических книг «Покров» (1993), «Трава и дым» (2002), «Между шкафом и небом» (2009), «Что значит луч» (2010), «Стакан хохочет, сигарета рыдает» (2015), «Домашние спектакли» (2015), «Птичка» (2018), «Папа говорит по телефону» (2020), «Что Париж – бери выше» (2020).
Переводы английской, американской, французской, немецкой, фламандской и польской поэзии, романов Каннингема «Дом на краю света», «Часы», «Начинается ночь», сборников рассказов И.-Башевиса Зингера, романа Брюса Чатвина «Утц».
Премии: Большая премия «Московский счёт» за лучшую поэтическую книгу, выпущенную в Москве (2009); премия-стипендия Фонда Иосифа Бродского (2011); Специальная премия «Московский счет» за книгу «Птичка» (2019); премия «Поэзия» (2019), премия «Московский наблюдатель» (2019). Ведет цикл встреч «Человек в других людях» в доме-музее Б.Л. Пастернака в Переделкино.
Автор поэтических книг «Покров» (1993), «Трава и дым» (2002), «Между шкафом и небом» (2009), «Что значит луч» (2010), «Стакан хохочет, сигарета рыдает» (2015), «Домашние спектакли» (2015), «Птичка» (2018), «Папа говорит по телефону» (2020), «Что Париж – бери выше» (2020).
Переводы английской, американской, французской, немецкой, фламандской и польской поэзии, романов Каннингема «Дом на краю света», «Часы», «Начинается ночь», сборников рассказов И.-Башевиса Зингера, романа Брюса Чатвина «Утц».
Премии: Большая премия «Московский счёт» за лучшую поэтическую книгу, выпущенную в Москве (2009); премия-стипендия Фонда Иосифа Бродского (2011); Специальная премия «Московский счет» за книгу «Птичка» (2019); премия «Поэзия» (2019), премия «Московский наблюдатель» (2019). Ведет цикл встреч «Человек в других людях» в доме-музее Б.Л. Пастернака в Переделкино.
Единственно правильного ответа у этой задачи, конечно, быть не может, а вопрос о том, может ли быть «неправильный ответ», нам предстоит разобрать.
Дмитрий Венедяпин
Программа КУРСА
Занятие 1.
Вступительное слово ведущего. Знакомство. Каждый участник коротко рассказывает о себе и предлагает всеобщему вниманию своё или чужое стихотворение, которое он не понимает или в котором есть для него тёмные места (как вариант это может быть стихотворение, как будто бы понятное самому автору, но, как автор полагает, трудное для читательского-слушательского понимания). После этого мы все вместе выбираем двух участников, чьи «заявки» обсуждаются первыми, и устраиваем мозговой штурм.
Занятие 2.
Следующие двое участников курса читают свои «трудные стихи», и мы все вместе пытаемся их понять. Во второй половине занятия - встреча с Глебом Шульпяковым, поэтом, прозаиком, переводчиком, исследователем творчества Батюшкова и Баратынского. Говорим о Баратынском и пытаемся понять два его стихотворения (какие именно я сообщу чуть позже). Беседа о поэзии 19 века и некоторых её чертах и особенностях. Поэзия Золотого века - поэзия, которую мы потеряли?
Занятие 3.
Обсуждаем стихи 19 века по выбору участников курса. Во второй половине занятия разговор о стихах участников.
Занятие 4.
Обсуждаем стихи еще двоих участников курса. Встреча с поэтом и переводчиком Рильке, Тракля, Целана (и многих других прекрасных поэтов) Алёшей Прокопьевым.
Занятие 5.
Обсуждение стихов участников. Во второй половине занятия - встреча с исследователем русской литературы (в фокусе научных интересов нашей гостьи - творчество Пушкина, Ходасевича, Мандельштама, а также современных российских поэтов) филологом Ириной Сурат.
Занятие 6.
Обсуждение стихов участников и мозговой штурм предложенных участниками трудных «классических» стихотворений.
Занятие 7.
Разбор стихов участников. Беседа с Николаем Байтовым о понимании стихов.
Занятие 8.
Разговор с Леонидом Костюковым о стихах Г. Иванова.
Обсуждение стихов участников курса.
Занятие 9.
Беседа о понимании стихов с Вячеславом Поповым. Обсуждение стихов участников.
Занятие 10.
Подведение итогов.
Чтение стихов по кругу.
Вступительное слово ведущего. Знакомство. Каждый участник коротко рассказывает о себе и предлагает всеобщему вниманию своё или чужое стихотворение, которое он не понимает или в котором есть для него тёмные места (как вариант это может быть стихотворение, как будто бы понятное самому автору, но, как автор полагает, трудное для читательского-слушательского понимания). После этого мы все вместе выбираем двух участников, чьи «заявки» обсуждаются первыми, и устраиваем мозговой штурм.
Занятие 2.
Следующие двое участников курса читают свои «трудные стихи», и мы все вместе пытаемся их понять. Во второй половине занятия - встреча с Глебом Шульпяковым, поэтом, прозаиком, переводчиком, исследователем творчества Батюшкова и Баратынского. Говорим о Баратынском и пытаемся понять два его стихотворения (какие именно я сообщу чуть позже). Беседа о поэзии 19 века и некоторых её чертах и особенностях. Поэзия Золотого века - поэзия, которую мы потеряли?
Занятие 3.
Обсуждаем стихи 19 века по выбору участников курса. Во второй половине занятия разговор о стихах участников.
Занятие 4.
Обсуждаем стихи еще двоих участников курса. Встреча с поэтом и переводчиком Рильке, Тракля, Целана (и многих других прекрасных поэтов) Алёшей Прокопьевым.
Занятие 5.
Обсуждение стихов участников. Во второй половине занятия - встреча с исследователем русской литературы (в фокусе научных интересов нашей гостьи - творчество Пушкина, Ходасевича, Мандельштама, а также современных российских поэтов) филологом Ириной Сурат.
Занятие 6.
Обсуждение стихов участников и мозговой штурм предложенных участниками трудных «классических» стихотворений.
Занятие 7.
Разбор стихов участников. Беседа с Николаем Байтовым о понимании стихов.
Занятие 8.
Разговор с Леонидом Костюковым о стихах Г. Иванова.
Обсуждение стихов участников курса.
Занятие 9.
Беседа о понимании стихов с Вячеславом Поповым. Обсуждение стихов участников.
Занятие 10.
Подведение итогов.
Чтение стихов по кругу.